Tema a tratar: Mi proyecto: Intervención socioeducativa con jóvenes en riesgo de exclusión social en su medio abierto.
DEBILIDADES:
· Poca experiencia en este campo. No había trabajado con jóvenes en riesgo de exclusión social.
· No conocer del todo la cultura árabe ni el idioma, ya que la mayoría de chicos con lo que trabajamos son marroquíes y a veces me cuesta entender su forma de pensar.
· Se trabaja muchos aspectos: centro de día, programa de emancipación, intervención con padres, orientación profesional…y me cuesta, sobre todo al principio, saber cómo funciona cada cosa.
· Compaginar las prácticas con mi trabajo no es fácil ya que me queda poco tiempo libre para hacer los asuntos de mi trabajo y los trabajos de psicopedagogía.
AMENAZAS:
· El derecho a la privacidad hace que no pueda asistir a intervenciones con algunos jóvenes de emancipación porque ellos prefieren que no esté.
· Es muy difícil llevar y cumplir una programación porque surgen muchos imprevistos como nuevos padres y jóvenes que vienen pidiendo ayuda, conflictos con los chavales de emancipación que hay que resolver, incluso llamadas a la policía porque un joven a incumplido una orden de alejamiento.
· El que los chicos no muestren el suficiente interés en aprender bien el español, hace que tenga dificultades en entenderlos, ya que su español es muy básico.
· El hecho de quedar con chicos o padres y que después no aparezcan, hacen que no pueda tener todas las intervenciones programadas. Algunos chicos o padres que vienen a pedir ayuda, no muestran ser constantes durante todo el proceso y son los profesionales del Hogar los que tienen que ponerse en contacto con ellos para ver qué ha sucedido, por qué no han venido y si pueden venir otra día.
FORTALEZAS:
· Estoy muy motivada con el proyecto, ya que me parece un trabajo muy duro pero a la vez gratificante. Admiro mucho a los trabajadores del Hogar porque están luchando cada día para que esos chavales mejoren su vida y tengan un futuro digno.
· Muestran confianza en mis aptitudes, con lo cuál hace que mi trabajo allí sea más agradable, ya que me siento integrada en el equipo.
· Parece que a los chicos con los que he trabajado les “caigo bien” porque se los han comentado a los profesionales del Hogar, con lo cuál, eso facilita el trabajo con ellos, ya que es importante crear un buen clima.
· Buena coordinación entre el pedagogo del Hogar, los profesionales y yo.
· Mi experiencia en trabajos de ayuda humanitaria, puede ayudarme a estar sensibilizada con gente desfavorecida.
· Mi juventud puede facilitar el acercamiento a ellos y el entenderles un poco mejor.
OPORTUNIDADES:
· El personal del centro colabora mucho conmigo y me da flexibilidad para realizar mis prácticas.
· Debido a mi periodo de prácticas en el Hogar, están contando conmigo para ayudarles con la orientación profesional, ya que tienen demasiado trabajo y les resulta difícil estar en todo.
· Se acerca la “Fiesta del Cordero”, una oportunidad para acercarme más a la cultura marroquí, ya que en el Hogar se va a celebrar y a explicar en qué consiste.
· El tener una trabajadora marroquí, me ayuda a entender mejor su cultura.
· Al acabar mis prácticas tendré una experiencia nueva en el ámbito de la psicopedagogía y también de ámbito personal, ya que no estoy realizando ninguna PEC de un caso inventado, sino que estoy en la realidad, con personas de verdad, que necesitan ayuda de verdad y yo he puesto mi granito de arena para intentar ayudarles.
Hola Eva, ¡menudas aventuras debes estar viviendo!Creo que en tu caso podemos citar el material que Amadeo nos proporcionó para elaborar esta PEC. Onrubia nos hablaba de unos retos para la intervencion socioeducativa en centros escolares (aunque trabajas en una casa hogar creo que puede aplicarse) y nos decía que uno de los retos del psicopedagogo es "Afrontar la complejidad y la ambigüedad, y adaptarse a nuevas demandas y situaciones- Asumir y afrontar las nuevas realidades y demandas sociales a las que se enfrenta la institución escolar". La inmigración ha traído consigo unas nuevas demandas sociales, en tu caso estás trabajando con marroquís. Su integración efectiva es una nueva demanda, un reto que afrontar como psicopedagogo. Nadie ha dicho que sea fácil, de hecho creo que ninguna de las tareas en las que nos sumergimos lo es, pero como tu bien dices en tu análisis DAFO, tu motivación y las ganas de hacerlo bien, son un punto a tu favor. Mucho ánimo y suerte en tu reto.
ResponderEliminarEn tu análisis DAFO hablas de:
ResponderEliminar• Tus DEBILIDADES personales para afrontar tus prácticas; Poca experiencia, desconocimiento de la cultura árabe, diversidad de intervenciones y conciliación laboral – prácticas.
• Tus FORTALEZAS personales para afrontar tus prácticas: Motivación, integración, aceptación, coordinación, experiencia, juventud…
• AMENAZAS hacia ti: Rechazos, imprevistos, desconocimiento del idioma…
• OPORTUNIDADES que te ofrecen: Colaboración, flexibilidad, demandas de apoyo, situaciones que propician el acercamiento cultural y experiencia personal.
Creo que el enfoque que le has dado es muy personal, no está relacionado con el Centro y poco con tu Proyecto, pero en todo caso, es una oportunidad para resaltar los múltiples campos profesionales en los que puede hacer una labor importante el psicopedagogo.
El trabajo con la población inmigrante es un reto y una constante en la intervención socio-educativa de nuestras Comunidades. La prevención e intervención con la población en riesgo social debe suponer una prioridad en las políticas sociales pero a veces, sobre todo ahora con “la crisis”, con los recortes presupuestarios, es donde primero se apunta, sin darse cuenta que es donde a corto y medio plazo hay que invertir, para no llegar a la “tutela” y por tanto dependencia de estas personas por la Institución. Es labor del psicopedagogo, diseñar estrategias de intervención comunitaria y ser el enlace de la Red Social para dotar a los niños y adultos en riesgo social de las “herramientas” necesarias para lograr su “emancipación institucional y por tanto, su inserción activa y constructiva en la sociedad.
Creo que tu experiencia va a ser muy enriquecedora a nivel personal y profesional, pero en este campo como en cualquier otro en el que intervengamos profesionalmente debemos intentar no involucrarnos en “situaciones personales” (aunque sea muy difícil), es la única forma de intervenir como se nos exige, no de manera fría pero si, sabiendo reflexionar, para así adecuar nuestras intervenciones.
Nosotros como psicopedagogos debemos tratar de “dinamizar” nuestro entorno socio-educativo para coordinar estrategias de elaboración de “herramientas” y de enseñar a utilizarlas: Conocer, hacer, relacionarse, ser...
Como dice Bertalanffy: “La realidad no son las partículas individuales. La realidad es más que la suma de las partes”
Gracias Eva, por mostrarnos otro campo profesional y de intervención para nuestras futuras carreras profesionales.
Julio Ampuero
Hola Eva:
ResponderEliminarComo ya te comenté una vez, siento debilidad por este tipo de proyectos. En cuanto a tu análisis DAFO, creo que es muy personal, cosa que me parece muy acertado ya que así relatas las dificultades reales del proyecto, por supuesto, desde tu punto de vista, pues analizas a fondo tu papel de psicopedagogo en el periodo de prácticas.
Creo que un punto fuerte, sería analizar y aplicar tu intervención desde el enfoque ecológico que define la familia como un sistema que define y configura en mayor medida el desarrollo de la persona desde su concepción. Creo que es un marco teórico que puede ayudar mucho a tu intervención y a la relación que mantienes con ellos. Desde uno de los aspectos de este modelo, creo que la carencia familiar que cada uno de ellos puede y debe compensarse con un modelo familiar intercentro. Creo que si se lograse un entorno familiar entre los miembros de la comunidad, las influencias que establecen las familias sobre sus miembros serían equivalentes y a la vez controladas. Este era uno de los principios del proyecto que llevé a cabo en el Hogar Villapaz. Sé que no es fácil de lograr, y es un objetivo a largo plazo (y en el corto espacio de tiempo de prácticas es inviable). Este era uno de los requisitos, adentrarte en su entorno "familiar" para una intervención más productiva. Volviendo al análisis DAFO, estas amenazas que hacen que no quieran que entres en las intervenciones, se solventarían, pero como dije, es un objetivo a largo plazo.
A modo personal te diría que no te desanimes, que seguramente estés haciéndo todo lo que está en tu mano.
Un saludo.